Dyspraksja brak koordynacji ruchów

Dyspraksja zwane zaburzenie ruchowe, przejawia się w ruchach niespójność w dzieci. Terapia terminowe i wsparcie ze strony rodziców i nauczycieli, aby przyczynić się do poprawy stanu pacjenta. Dyspraksja brak koordynacji ruchów, można wykryć szereg objawów. Inna nazwa tej choroby - niezdarny syndrom dziecka. Dyspraksja dotyka około 10% studentów, większość z nich - chłopcy. Wiele zdrowych dzieci w fazie rozwoju są niezdarność, ale większość z nich wyrasta go bezpiecznie.

Dziecko z Dyspraksja niezdarności zapisywane na przestrzeni lat, i niekorzystnie wpływa na codzienne życie i wydajność w szkole. Często te dzieci rozwijają się zaburzenia behawioralne. Wczesne wykrywanie i leczenie dyspraksją może zmniejszyć prawdopodobieństwo wystąpienia trudności w uczeniu się i zaburzeniami zachowania. Objawy i nasilenia stanu chorobowego, dyspraksją mogą się znacznie różnić.

Dla chorych dzieci charakteryzuje się:

- częste występowanie;

- nieostrożność w jedzeniu i piciu;

- trudności w uczeniu się jeździć na rowerze i grać w piłkę;

- Problemy z działalności, które wymagają umiejętności motorycznych, takich jak przyciski, wyboczenia lub koronki sznurowania za pomocą sztućców;

- trudności z koordynacją ręka-oko;

- brak organizacji w ogóle: dzieci z dyspraksją często tracą rzeczy i mylić o określonej sekwencji działań;

- Trudności w interpretacji tego, co można zobaczyć i zrozumieć, urządzenie przedmiotów;

- dziecko często nosi ubrania w tył i dezorientuje prawy but z lewej;

- szybki spadek stężenia, niezdolność do naśladowania więcej niż jeden lub dwa wymagania dorosłych jednocześnie;

- Zaburzenia mowy.

Dzieci z dyspraksją zwykle mają normalną inteligencję, ale mimo to mają trudności w szkole:

- Kowalski uważa, że ​​trudno jednoznacznie i czytelnie napisać;

- mają problemy z nauką czytania;

- wykonują one Zadaniem nauczyciela jest wolniejsze rówieśników;

- Takie dzieci szybko znudzi;

- Są zdesperowani i zniechęceni, gdy są one ciągle krytykowane i karane rodziców i nauczycieli, którzy nie rozumieją prawdziwych przyczyn ich trudności;

- rozwijają strach wykonywania czynności, które wymagają wyraźnego własność pewnych umiejętności, takich jak gry sportowe;

- cierpią z powodu braku pewności siebie i niska samoocena;

- Kowalski uważa, że ​​trudno się zaprzyjaźnić, a rówieśnicy mogą drwić i je ignorować;

- Mogą one stać się niespokojny, wycofane, przygnębiony lub agresywny i zacząć zajęcia Niewykorzystana szansa;

- Oni wydają się martwić o własnych umiejętnościach.

Przyczyny dyspraksją ostatecznie wyjaśnione. Badania wykazały związek między rozwojem tej choroby i przedwczesnego porodu, niskiej masy urodzeniowej i niedotlenienia. Wśród możliwych przyczyn pojedyncze naruszenia spójności między różnymi obszarami mózgu, opóźnienie rozwoju poszczególnych jego części, lub uszkodzeń tkanki nerwowej. Prawdopodobnie istotną rolę mogą być odtwarzane i czynnik dziedziczności.

Dyspraksja często jest wykrywany, gdy dziecko ma problemy w szkole. Po tym może być wysłany do recepcji do neurologa. Lekarz ocenia funkcji motorycznych dziecka i koordynacji, poprzez monitorowanie realizacji działań, takich jak skakanie, chodzenie styl od pięty do palców, składane kostki sznurka koralików i rysunki kopiowania. Dokładne badanie fizykalne ważne, aby wykluczyć chorób neurologicznych, takich jak łagodny stopień porażenia mózgowego. Dyspraksja jest chorobą nieuleczalną, ale pacjent może być wspomagane jeśli czas rozpoznać objawy. Leczenie może poprawić dziecka pewność siebie i poprawić zachowanie i zmniejszyć poziom lęku i inne problemy emocjonalne, takie jak od pacjenta i członków jego rodziny. fizjoterapia jest ważnym aspektem leczenia. Jej celem jest stopniowe rozwijanie u dzieci umiejętności niezbędne silnikowe.

Można stosować różne techniki, w tym:

- dziecko przyciąga do gimnastyki grupowych do poprawy równowagi, koordynacji i szkolenia kontroli nad ruchami ciała;

- aktywnie zachęcać do udziału dzieci w dyspraksją z gier muzycznych;

- Witamy nurkowanie na rozwój poczucia rytmu;

- dziecko regularnie zapraszany do wykonywania ćwiczeń, aby poprawić umiejętności samoopieki podczas jedzenia i ubierania w celu zwiększenia jego niezależności.

Szczególną uwagę na to, jak dziecko z dyspraksją są szkoleni w szkole, ważne jest, aby poprawić swoją kondycję. Nauczyciele powinni być świadomi, że ten uczeń mają specjalne potrzeby i robi nie tylko leniwy lub obojętny. Takie dzieci powinny być nauczane stopniowo i dać im dodatkowy czas na zakończenie zajęć. proces pisania jest łatwiejsze, jeśli dostosować wysokość biurka i krzesła dla studentów. Nadmierne napięcie palców dłoni dziecka na piśmie można uniknąć poprzez oferowanie go używać specjalnych ołówków w celu ułatwienia chwytania.

Rodzice powinni zachęcać do wdrażania syna lub córkę do działań, które mają naturalną tendencję i które pomogą w rozwijaniu niezbędnych umiejętności. Na przykład, można zapisać dziecko w centrum rekreacji, sekcja siłowni lub odwiedzić z nim plac zabaw dla dzieci, w celu poprawy sprawności fizycznej. Ponadto, dzieci mogą brać udział w pracach wokół domu iw ogrodzie. I wizualne umiejętności motoryczne oraz koordynację ręka-oko można poprawić poprzez działania takie jak: malarstwo, rysunek, modelowanie, szycie, zastosowań produkcyjnych i grać na instrumentach muzycznych. Większość dzieci z dyspraksją końcu zacząć się poprawiać, ale często są mniej zwinny w porównaniu z rówieśnikami.