Objawy nadpobudliwości u dzieci, korekty, poradnictwo dla dorosłych

• Przyczyny ADHD
• Jak nadpobudliwość
• Kryteria diagnostyczne ADHD
• leczenie ADHD
• Porady dla rodziców
• Porady dla nauczycieli

Bardzo często zdarza się, że rodzice skarżą się, że ich dziecko jest niespokojne, nie reaguje, drugi nie siedzi nadal, to jest bardzo trudne, chociaż ile siedzieć cicho i robić interesy. Może to być cecha charakteru dziecka, złych obyczajów lub stanu patologicznego, który wymaga korekty?

Często dzieci te przez psychologów w wyniku diagnostyki wykrycie nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD). Poniżej opisujemy przyczyny nadpobudliwości niż manifestować syndrom, jakie są kryteria rozpoznania tej choroby, jak leczyć nadpobudliwość i przedstawia szereg wskazówek dla rodziców i nauczycieli.

ADHD - uporczywe zaburzenia behawioralne z debiutu w dzieciństwie manifestującej impulsywny, trudną obsługę, słaba koncentracja, oraz szereg innych objawów.

Trochę historii

Nawet w XIX wieku niemiecki neuropsychiatra G. Hoffman po raz pierwszy opisany przez mobilność i aktywność dziecka, nazywany go „Phil Fidget”. Z lat 60-tych XX wieku zaczął się zastanawiać podobny stan zwany patologiczny i minimalne zakłócenie aktywności mózgu. W latach 80. ta choroba wzięła swoje miejsce w Międzynarodowej Klasyfikacji Chorób i stał się znany jako ADHD.

Przyczyny ADHD

Niekorzystne czynniki ciąży:

• niedotlenienie płodu
• groźba poronienia
• Stres w czasie ciąży
• Niewłaściwa dieta w czasie ciąży
• palenie

Niekorzystne czynniki porodu:

• długotrwała praca
• przyspieszona praca
• Indukcja porodu
• Wcześniactwo (poród przed 38 tygodniem ciąży)

Inne czynniki:

• Obecność dziecka chorób neurologicznych
• sytuacje konfliktowe w rodzinie, napięcia między rodzicami
• Nadmierna surowość w stosunku do dziecka
• Zatrucie metalami ciężkimi, takimi jak ołów
• Pewną rolę odgrywa także złej żywności dziecka

Uważa się, że urazy kręgosłupa szyjnego są przyczyną ADHD, jest to mylące.

Jeśli dziecko ma kombinację kilku czynników choroby, ryzyko nadpobudliwość u tych dzieci wzrasta.

Klasyfikacja ADHD

W zależności od tego jakie objawy nadpobudliwość są trzy typy tej choroby:

• bez nadpobudliwości psychoruchowej
• zaburzenie z deficytem uwagi bez nadpobudliwości
• zespół nadpobudliwości psychoruchowej z jabłek, w połączeniu z deficytem uwagi - ten typ choroby występuje najczęściej.

Jak nadpobudliwość

Częstość występowania tej choroby - 4-5% wśród dzieci. Chłopcy cierpią ADHD jest około 6 razy bardziej skłonni do dziewcząt.

Zastanów się, co i w jakim wieku może objawiać nadpobudliwość u dzieci. Objawy mogą pojawić się przed pierwszym roku. W tym wieku dzieci te mogą różnić się nadmierną pobudliwość, może okazać się zbyt szybko reagować na różne manipulacje na jasne światło, dźwięk. Często mają zaburzenia snu - są trudno zasnąć, obudzić się często, okres budzi zwiększona. Rozwój fizyczny może w tyle za rówieśnikami (1-1,5 miesięcy). rozwój mowy może być późno.

Objawy te mogą występować w wielu innych chorobach, więc ich obecność nie jest konieczna, aby wyciągnąć wnioski na temat przyczyn ich występowania. Należy skonsultować się z lekarzem w celu terminowego rozpoznania choroby.

Ponadto, nie należy wiązać z chorobą, gdy pojawiają się jednym z objawów tylko sporadycznie. To normalne, że jeśli dziecko traci reżim, a on nie może spać w zwykłym czasie dla niego lub po prostu porwać grze i wydaje się zasnąć. Przyczyny kaprysów dziecka może być wiele, począwszy od ząbkowania, kończąc niepełnosprawnych w diecie dziecka.

Przez około 2-3 lat, różne objawy, ale większość rodziców ich nie zauważy, albo uważa takie wyświetlacze normę. Oczywiście, to nie ma być okazją dla nich, aby zobaczyć się z lekarzem, ale na próżno, bo im szybciej zidentyfikować problem, tym łatwiej będzie sprostać. W tym wieku można już oczywisty niepokój, możemy zauważyć nadmierną ilość ruchów dziecka, te ruchy są chaotyczne. Specjalista może określić opóźnienie mowy, a następnie obecność „silnika niezręczności”.

Często jest to w wieku 3, rodzice mogą zwrócić uwagę na stan dziecka. Jest to w ciągu 3 lat rozpoczyna się kolejny kryzys wiek dziecka, kiedy jest świadomy swojego ego, bada granice tego, co jest dozwolone w związku z tym, co staje się bardzo uparty, nastrojowy, jest to normalny okres rozwoju umysłowego dzieci, ale dzieci z ADHD są wszystkie objawy ostrego.

W tym okresie wiele dzieci są podane w ogrodzie, gdzie oni są obserwowani przez innych ludzi, a oni często powiedzieć rodzicom, że ich dziecko jest niespokojne, nieuważny, nie słucha nauczycieli, to nie można uśpić. To może być pierwszy dzwonek dla rodziców, aby zobaczyć się ze specjalistą. W tym wieku, nie jest intensywny rozwój pamięci i uwagi u dzieci z ADHD, jest powolny.

Od dziecka z ADHD, układ nerwowy jest w stanie poradzić sobie z rosnącymi wymaganiami, wysiłku fizycznego, psychicznego, pogorszenie można zaobserwować u dzieci w wieku przedszkolnym (w wieku 5-5,5 lat). W tym czasie u dzieci przedszkolnych rozpocząć działania przygotowawcze, które wymagają koncentracji, zdolność do pewnego czasu, aby usiąść w jednym miejscu i słuchać dorosłych.

rozwój umysłowy tych dzieci jest opóźniony, to może się objawiać w niskiej samooceny, braku równowagi, temperamentem. Takie dzieci mogą skarżyć się na bóle głowy, mogą mieć tiki nerwowe, rozwijają fobię (strach). Niektóre moczenie jest diagnozowana.

U dzieci w wieku szkolnym, mimo zachowania inteligencji, słabej wydajności. Są nieuważny w klasie, trudno denerwować się o czymś. Walczą, aby znaleźć wspólny język z rówieśnikami, dzieci te mają skłonność do konfliktów. Z powodu nietolerancji są rzadko dobre relacje z kolegami i nauczycielami. Takie dzieci nie są w stanie ocenić konsekwencje swoich działań, są bardzo impulsywny, często - agresywne, że w przypadku braku diagnozy i leczenia może następnie prowadzić do zachowań antyspołecznych.

Wcześniejsze leczenie nadpobudliwość, tym mniejsze efekty można uzyskać.

Kryteria diagnostyczne ADHD

Wskazane jest, aby zastosować je nie wcześniej niż 6 lat. Aby ustalić diagnozę ADHD w wieku 6-17 lat jest wystarczający 6 meczów, dla osób powyżej 17 lat - 5 meczów. Kryteria te mogą być jeszcze obecne u dziecka z ADHD i młodszym wieku.

Kryteria związane z objawami nadpobudliwości:

• Niespokojny ruch w dłoniach i stopach.
• Siedząc na krześle, ona jest ciągle wiruje, wiruje.
• W sytuacjach, gdy trzeba zatrzymać się w jednym miejscu - wstaje i wychodzi.
• Obecność bezcelowych ruchów - skakanie, bieganie, spinning, gdy nie jest właściwe i nie jest to konieczne.
• Niemożność siedzieć cicho i nieco cicho wyszło.
• Jest ciągle w ruchu.
• Zbyt rozmowny.
• To odpowiedź na pytanie, nie czekając na zakończenie procesu.
• Nie można czekać na swoją kolej lub jest przekazywana do niego z wielkim trudem.
• Ciągle przeszkadzają w grze rozmowy cudzego.
• Podczas snu, stale koziołki, rzuca koc, zgniotu arkusz.

Kryteria związane z przejawami deficytu uwagi:

• Niezdolność do utrzymania uwagi na drobne szczegóły, dzięki czemu błędy w szkole ze względu na zaniedbania i nieostrożność.
• nie może skoncentrować się podczas gry lub podczas wykonywania zadania.
• Podczas rozmowy z dzieckiem wrażenie, że on nie słucha.
• Nie można uruchomić do końca zadania, lekcji, prac domowych, podczas gdy takie zachowanie nie jest spowodowane protestami dziecka.
• Dziecko jest trudne do zorganizowania niezależnych działań.
• Celowo unika jakichkolwiek zadań, w których chcesz uchwycić uwagę.
• Dziecko często gubi rzeczy.
• Łatwo rozproszony przez bodźce zewnętrzne.
• Określony przez zapomnienie w różnych codziennych sytuacjach.
• Istnieje tendencja do destrukcyjnych zachowań, często łamie niczego, zaprzeczając jednocześnie jakiegokolwiek zaangażowania.

Jeśli podejrzewasz, że dziecko z ADHD dla rodziców, aby zwrócić się do neurologa na konsultacje i badania. Często pod przykrywką ADHD może ukryć inną poważną chorobę. diagnoza zróżnicowanie przenosi się do lekarza.

leczenie ADHD

Korekta nadpobudliwość powinny być przeprowadzane za pomocą kilku metod, które obejmują leków i braku lekarstw. Korzystnie stosuje się metody nielekowej terapii. Leki stosowane wtedy, gdy wszystkie inne metody zawiodły. Główne kierunki korekcji ADHD:

Właściwa aktywność fizyczna

Dzieci z ADHD nie mogą angażować się w grach sportowych z elementami konkurencji, ponieważ mogą one nasilać objawy choroby. Również nie jest zalecany dla gier z występów pokazowych i obciążeń statycznych. Użyteczne jako zaświeci ćwiczenia aerobowe, takie jak pływanie, jazda na nartach, jazda na rowerze.

Sesje z psychologiem

Istnieją różne techniki, które zmniejszają niepokój, poprawę umiejętności komunikacyjnych dziecka. Psycholog może symulować różne sytuacje sukcesu, aby pomóc podnieść zakres działań dla dziecka, w której będzie czuł się dobrze o sobie. Biorąc ćwiczenia na rozwój mowy, pamięci i uwagi. W ciężkich zaburzeń mowy zaleca sesje z logopedą. Pomocne jest również, aby zmienić otoczenie dziecka, z pozytywnych zmian w leczeniu, w nowym środowisku dla dziecka szybko tworzą dobrą postawę.

terapia rodzin

Problem dziecko zostawia swój ślad na rodziców, zwłaszcza matki dziecka, które jest często w kontakcie z nim. Takie kobiety 5 razy częściej wykrywany depresję, są rozdrażnione, impulsywny, niecierpliwy. Terapia rodzinna może pomóc dziecku pozbyć się ADHD.

relaks

Relaksacja motywacyjna mieć pozytywny wpływ na te dzieci jako normalizacji aktywności ośrodkowego i obwodowego układu nerwowego, stymuluje aktywność kopii zapasowej kory mózgowej.

korekta behawioralne

Muszę mieć nie tylko dziecko, ale także dorosłych wokół niego. Dzieci z ADHD mają bardzo wysoki próg do negatywnych emocji, dzięki czemu są odporne na zakazy, kary, ale to jest bardzo łatwe do odpowiedzi na pozytywne emocje, są o wiele bardziej skuteczne chwalić za dobre zachowanie, niż karcić za złe. Ze takie dziecko powinno być zmniejszenie ograniczeń i zaprzeczenie. Oczywiście, nie jest konieczne, aby przejść poza powodu. Powinno być zakazane jedynie coś, co może być niebezpieczne lub szkodliwe dla dziecka. Stosunki z takiego dziecka powinny opierać się na wzajemnym zrozumieniu i zaufaniu. Ważne i mikroklimat w rodzinie. Rodzice muszą także minimalizować i kłócą się ze sobą, zwłaszcza nie kłócą się z dzieckiem! Ważne jest, aby spędzić wolny czas z rodziną. Dziecko potrzebuje, aby pomóc zorganizować tryb i miejsce do praktyki.

farmakoterapia

W Stanach Zjednoczonych aktywnie wykorzystywane psychostymulujące dla korekty ADHD. Są one bardzo skuteczne, ale mają wiele skutków ubocznych, dlatego przy podejmowaniu decyzji o takiej terapii jest prowadzona z nieskuteczności innych metod.

W Rosji zakazane używki do stosowania w ADHD. Zamiast tego, spróbuj użyć nootropów poprawić procesy metaboliczne w mózgu, ale baza dowodów na stosowanie nootropów bez ADHD.

Porady dla rodziców

• Użyj pozytywny model szkoleniowy - często chwytając dziecko, gdy na to zasługuje. Być bardziej ostrożny i zachęcają nawet małe sukcesy, często używać słowa „tak” niż „nie” i „nie”.
• Potraktujcie to codzienne sprawunki wokół domu, nie rób je dla niego (aby z łóżka, umyć naczynia po obiedzie lub wyjąć z kosza).
• Przechowywać notebooka gdzie wraz z dzieckiem opisze co wieczór swój sukces na dzień.
• Nie zawyżać lub zaniżać, umieścić swoje wymagania misja dla dziecka, które odpowiadają jego umiejętności, dla realizacji tych zadań pochwały.
• Zdefiniowanie jasnych ram dla niej - co można i nie można zrobić. Dziecko z ADHD powinno nauczyć się radzić sobie ze zwykłymi trudnościami w jego wieku. nie powinny stanowić jego warunki „szklarniowe”.
• Poproś dziecko o coś, nie zamówić.
• Jeśli Twoje dziecko zachowuje się prowokacyjnie, to znaczy, że chce, aby zwrócić uwagę, ale nie wiem jak inaczej to zrobić. Spędzaj więcej czasu z nim.
• Dom powinien być wyraźny porządek dnia. Musi on spełniać nie tylko dzieci, ale również dorosłych!
• Nie idź z dzieckiem w nadmiernie zatłoczonych miejscach, w centrach handlowych, na rynku. Można go perevozbudilsya.
• Chroń dziecko przed przepracowania, a to powoduje nadmierną aktywność ruchową i zmniejsza możliwość samokontroli.
• Nie poddawaj długo siedzieć w TV, kreskówki, przejść do trybu odtwarzania, na jak długo iw jakim czasie, wyraźnie po nim.
• Wszelkie ograniczenia i reguły wpisywane musi być wykonalne przed przedstawić im myśleć o tym, czy będzie w stanie dokładnie ich spełnienia. Na przykład, nie mów dziecku, że będzie oglądać telewizję raz w tygodniu, nadal nie zawsze można przeprowadzić tę regułę i pierwszy poddania się. W tym przypadku, wszystko, co potrzebne, wszystkie zasady zostaną naruszone.
• Naladte sen. Dziecko powinno iść spać i obudzić się w tym samym czasie. On musi spać. W przeciwnym razie, samokontrola dziecka jest ograniczona, a wieczorem można zobaczyć to niewykonalna.
• Naucz dziecko, aby zapanować nad sobą, aby myśleć o konsekwencjach swoich działań.
• Bądź pewny, bez względu na to, jak to było trudne. Ty - przykład dla swojego dziecka.
• Dzieci ważne jest, aby zdawać sobie sprawę z jej znaczenia, aby odnieść sukces na coś. Pomóż mu wybrać dowolny obszar działalności, w których będzie mógł ujawnić swoje umiejętności i wolę, aby odnieść sukces.

Porady dla nauczycieli

• Nagradzać dziecko za nawet małych sukcesów, słownej pochwały, za dużo.
• Podczas lekcji, rzucić kilka razy minut aktywnego wypoczynku, wstać i zrobić mały ładunek.
• Plan powinien być stały.
• W klasie nie należy rozpraszać przedmiotów, obrazów, rzemiosła, budki.
• Dla nadpobudliwych dzieci potrzebują indywidualnego podejścia, to nie jest w ogóle konieczne, aby dzieci leczonych w masie, wszystkie one są różne, każdy wymaga innego podejścia, jak dzieci z ADHD jest konieczne nawet bardziej.
• Takie dzieci powinny być w środku klasy, w przedniej części statku, na pierwszych i drugich rzędach, powinny zawsze być widoczny dla nauczyciela i być w stanie szybko uzyskać jego uwagę.
• Obejmować takie dziecko do podjęcia działań w czasie lekcji - poproś, aby umyć płytę do zbierania notebooka, albo przekazuje je na zewnątrz.
• Uniknąć monotonii i monotonii klasie. Wprowadź twórczego elementu motywować dzieci, upewnij się, że lekcja była interesująca, ale nie był wymagany tylko kilkadziesiąt minut. Jest to przydatne dla wszystkich dzieci, więc dużo lepiej nauczyć się materiału, a dzieci będą chcieli ponownie do lekcji.
• Duże zadania są podzielone na kilka mniejszych, monitorować wydajność każdej z części.
• Nie zawyżać lub zaniżać wymagań dla dziecka.
• Tworzenie sytuacji dziecka „sukces”, w którym będzie mógł wyrazić siebie.
• Pomóż dziecku dostosować się do zespołu, trenować swoje zasady i normy społeczne, pomaga mu nawiązać kontakt z rówieśnikami.