W jakim wieku dziecko zaczyna mówić

Dla prawidłowego rozwoju osobowości dziecka jest najważniejszym warunkiem dla pełnego i terminowego opanowania rodzimej mowie i tworzenie jej miejsce w kilku etapach. Każda faza obejmuje pewien wiek dziecka, są uważane za najbardziej produktywne okresy od 6 miesięcy do roku, a od 3 do 4 lat. To właśnie podczas tego krótkiego okresu czasu dziecko rozumie podstawowe wzorce językowe i około rok 4 th w jego słowniku nie było około 1000. Słowa. By tym wieku dziecko może mieć do konstruowania zdań, nauka gramatycznie je zorganizować, z zachowaniem koniecznych norm. Dzieci 4 lat jest w stanie opowiedzieć prostą historię, dać prostą analizę zwykłych codziennych sytuacjach, aby wyjaśnić pewne działania.

Eksperci badający właściwości kwestii mowy u dzieci w szczegółach, krok po kroku opisać te okresy, ale wielu rodziców często są zaniepokojeni faktem, że ich dziecko, jak się wydaje, nie mówi tak dobrze, jak powinno być. O wiek, w którym dziecko zaczyna mówić poprawnie, jak rozwijać mowę, wykwalifikowany specjalista będzie w stanie wytłumaczyć, uspokoić rodziców. My z kolei, należy podać przybliżony wiek kiedy mowy dziecka istnieją pewne zdarzenia i oznaczenia ich przykładową sekwencję. Mówimy jednocześnie, że warunki wymienione poniżej, nie są obowiązkowe i surowe. formy mowy dziecka mogą ewoluować, aby sprostać płeć dziecka, jego indywidualne cechy. Studiowanie na pytanie, czy w jakim wieku dziecko zaczyna mówić, należy pamiętać, że mimo iż jest w stanie rozciągnąć te warunki, w pewnym okresie te formy wypowiedzi powinny być postrzegane, a jeśli tak się nie stanie, to ma sens, aby rodzice baczności.

1. W wieku 1-2 miesięcy w wołaniem dziecka pojawia intonację, rodzice są w stanie odróżnić, kiedy dziecko płacze wyraża przyjemność, a kiedy wręcz przeciwnie, nieco niezadowoleni.

2. W okresie od 1,5 do 3 miesięcy. Hooke'a dziecko, coo, może się powtarzać dla poszczególnych głosek, sylab rodziców.

3. 4-5 miesięcy. Dyskusja jest dziecko, dziecko może powtarzać dźwięki, coś przypomina niektóre z tych słów, które składają się z tych samych sylab.

4. W wieku 8 miesięcy, 1 rok i 2 miesiące. w mowie dziecka pojawiają się pierwsze lepetnye słowa, z których część jest głównie otwarte sylaby - „Pielęgniarka”, „tata”, „Lala”, etc.

5. Na 1,5-2 lat dziecka do komunikowania się z rodzicami mogą połączyć 2 słowa.

6. W 2-2,5 lat dziecko aktywnie rozwija słownictwo, może poprosić o podanie nazwy obiektów i zjawisk.

7. W 2,5-3,5 roku dziecko może już zmienić słowa w tej sprawie, liczby narodzin. W tym samym wieku zaczął pisać swoje własne słowa, jednak są one utworzone zgodnie z prawem języku.

8. W 2,5-3,5 lat dziecko może w trakcie gry lub inne zajęcia zwerbalizować swoje działania.

Wszyscy rodzice, którzy są zainteresowani tym, co jest wiek swojego dziecka rozpoczyna się mniej więcej normalnie mówić, powinniśmy pamiętać, że rozwój języka u dziewcząt i chłopców mają swoje różnice. Dziewczyny zazwyczaj zaczynają mówić wcześniej niż chłopcy, ich słownictwo szybko aktualizowana o nowe wyrazy do przedmiotów. Raczej późno dziewczęta zaczynają budować fraz, ale naśladując dorosłych, mają tendencję do prawidłowo mówić. Chłopcy zaczynają mówić później, szybko nauczyć się słów do skutku, struktura gramatyczna oni utworzyli dość wcześnie, ale coraz częściej ich mowa jest czymś z „własnymi słowami”. Dziewczęta i chłopcy są często różne orechevlyayut taka sama sytuacja.

Tak, wiek, w którym dziecko zaczyna poprawnie mówić i jakie są oznaki normalnego rozwoju jego mowy?

A) Dziecko normalnie fizycznie dobrze rozwinięta jak na swój wiek, nie ma żadnych dolegliwości neurologiczne.

B) Z ludźmi znanymi, rodziców, dziecko komunikuje się dość aktywny, ale może być nieśmiały rozmawiać z nieznajomym.

w) Dziecko, jeśli poprosił, powtarzając dla wszystkich dorosłych, które mówią.

G) Z jego wypowiedzi, że dziecko jest w stanie rozwiązać większość problemów.

e) Dziecko stara się naprawić swoje błędy wymowy, słucha jego wypowiedzi.

Gdy rodzice zaczynają sensu martwić się o niekorzystnym rozwoju mowy dziecka?

A) Dziecko ma ciężką chorobę, zwłaszcza neurologiczne, jego rozwój odbywa się z opóźnieniem.

B) Zdania i słowa dziecka nie chce powtórzyć dla dorosłych, lub robi to bardzo niechętnie.

w) Na prośbę dziecka powtarzać słowo lub milknie, jakby nie słyszał.

G) Z problemami dziecko nie odnosi się do dorosłych próbuje je rozwiązać sam.

e) On mówi jego językiem zrozumiałym tylko dla niego, i obojętny dla dziecka, że ​​nie rozumie.

e) Są znacznie lepsze wzajemnej dziecko rozwinięte.

Kiedy rodzi się dziecko, nie zna żadnych praw języku, ale w pewnym okresie, jest on w stanie nauczyć się tych zasad i przepisów, jak otaczające ludzie mówią tym językiem. Słyszalne mowy dziecko naśladować je, przy czym Znajomość języka jest realizowany. Jednak mowy dziecka - to nie tylko powtarzanie obrazów oraz w niemałym stopniu kreatywności, dzięki czemu staje się środkiem komunikacji, wiedzy, itd. W przypadkach, gdy dla jednej lub innego powodu działań symulacyjnych w czasie dziecko nie powstaje, prawdopodobnie wadliwy rozwój mowy, ostrości, które mogą się różnić.

logopedzi zidentyfikowano główne czynniki, które powodują opóźnienia w szybkości tworzenia się mowy u dziecka, łącząc je na dwie grupy.

1. Niedoskonałe warunki społeczne i braki edukacyjne. Gdy jest niewystarczająca lub wręcz przeciwnie, zbyt dużo uwagi dziecka w ośrodkach opieki nad dziećmi lub rodziny może niewłaściwej edukacji.

2. Awaria lub poronionych lub neurologiczne podstawy czuciowo mowy dziecka, które obejmuje pomoc ekspertów (konsultacje, regularne zajęcia).