Rozwój mowy małego dziecka

rozwój mowy małego dziecka indywidualnie. Niektóre wczesne rozpoczęcie paplać, do roku czynnego użycia języka sylabiczny, przechodząc stopniowo do całości i wszystkich dłuższych słów i zdań. Inne milczy aż do 2-3 lat, ale potem zaczynają mówić od razu poprawne wyrażenie. W trzecim literat i wyrażania mowy powstaje blisko tylko do szkoły. Zobacz, czy ty i problemy dziecka z rozwojem mowy czekają, można nawet do sześciu miesięcy.

Jeśli dziecko rzadko płacze, nawet gdy są głodne lub mokry, gdy pierwszy brzmi wypowiedział blisko rok, zacząć aktywnie angażują się w ćwiczenia na artykulacji i umiejętności motorycznych. I nie zapomnij, aby skonsultować się z lekarzem: sprawdzić prawidłowy rozwój narządów mowy i słuchu u dzieci. Przyczyny opóźnienia rozwoju mowy dziecka może być kilka. Czasem występują w kompleksie. Niedorozwój narządów artykulacyjnych - słabość mięśni języka, warg, policzków, języka-tie, problem ze słuchem. Problemy te ujawniają się z lekarzem, a będzie przypisać odpowiednie leczenie. Istnieje również fizjologiczne przyczyny powinny obejmować również słabe ukrwienie centrum mowy mózgu - to też lekarz powinien zrozumieć.

Jeżeli jedno z rodziców, bliskich krewnych lub dziadków miał problemy z rozwojem mowy, zaczął mówić zbyt późno, słabo przegubowy, jest prawdopodobne, że ta funkcja oddał dziecko dziedziczone. To był pierwotnie opracowany małe dziecko normalnie, ale w wyniku stresu (rozwód rodziców, ostrym oddzieleniu od piersi, długi nagłe oddzielenie od matki lub zwykły opiekun, strachu, poważnej choroby, itp) dziecko zatrzymany. Skonsultować się z psychologiem i logopedą, aby pomóc okruchy przejść podobnej sytuacji. Należą dziecka błędów rodzicielskich, poprawne uzyskując rodzice sami. W szczególności:

Sytuacja, kiedy mówi do małego dziecka wydaje się być bez powodu. Dla niego wszyscy dorośli powie. Coraz częściej z najlepszych intencji! „Spójrz, co to jest? Maszyna, rozumiesz, powiedz mi - „Maszyna”, dobrze, co robisz, to sprawia, bi-bi-bi, więc Bibika Papież jest też taka, jest czerwony, powiedzmy ... „Biedne dziecko nigdzie zaczepić, żeby nie powiedzieć to słowo, ale nawet dźwięk! Oczywiście, nikt nie kwestionuje, dzieci potrzebują dużo mówić, ale wszystko powinno być rozsądne granice! ..

Skąpe po prostu nie mają czasu, aby złapać ruch aparatu mowy mam, tatusiów i babć, a niespójne i przerywanej mowy oddychanie. W takich przypadkach, osoby dorosłe powinny być przestrzegane przez jego mowy i skorygować te niedociągnięcia w siebie przed produkcja popyt prawidłowych nawyków mowy mieć potomstwo. Niektóre dzieci dostaje małomówny, zanurzony w myślach i rodzice. Oni autentycznie zdziwiony: co można powiedzieć z małym dzieckiem, bo jest tak mały. Ona nic nie wie, nic nie rozumie! I powiedzieć sapiąc w splot wózku, że niebo jest niebieskie, a słońce dzisiaj jest szczególnie jasne, w dziwny sposób ... Nawet głupi ... a towarzyszyć każdy komentarz Akcja - „Kto zje kleik”, „Masza idzie się kąpać” - również nie trzeba lubić, co trzeba zrobić i zrobić ... Nawiasem mówiąc, te „undecideds” - rodzice są często po prostu, że codziennie, a każda minuta rozmowy z dzieckiem zastąpić czytanie bajek i wierszy.

Ale dla prawidłowego i terminowego rozwoju mowy dziecka ważne jest nie tylko słuchać, ale go zobaczyć, twarzą do niego bezpośrednio. I istnieją podobieństwa między E słowa i działania dorosłych. To było tak ukształtowane i słownictwo, a werbalne nawyk myślenia ... To przyczyna logopedów i psychologów uważana za jedną z najważniejszych w rosnących „milczących” Dzisiejsze dzieci. Ogromna liczba połączeń prowadzone przez dorosłych, dziś przeniósł się z obszarów „dźwięk” w formie pisemnej. Skype, wiadomości tekstowe, czaty i fora - wszystko to jest bardzo wygodne do młodej matki, ona mówi, ale nie zapobiega, na przykład sen dziecka. Jedna ręka trzyma głowę na piersi, drugą - pisze wiadomość ... Wydaje się, że bez względu na to, gdzie rozmowa dziecko - trochę wcześniej lub trochę później niż ich rówieśnicy. Jednak, jeśli jest to dziecko do trzech lat w powijakach, może to wpłynąć w przyszłości nie najlepszy sposób.

Mózg i inteligencję dziecka rozwijającego się w stosunku do wszystkich swoich częściach i podziałów. Niedorozwój jednego z nich (w naszym przypadku - mowy) prowadzi do zahamowania i innych. Przez trzy lata, dziecko zwykle zaczyna wykazują żywe zainteresowanie innymi dziećmi, ich pracy, gier, komunikacji. Cichy dziecko jest bardziej trudne do spełnienia, oferują grać razem. Ale jeśli te pragnienia są wciąż moleno wyrazić gestów, tu ustawić zasady gry, aby domagać się niemożliwe bez języka. Ponadto, dzieci nieświadomie określenia miejsca drugiego w towarzystwie swojego „narzędzia”, czyli ktoś, kto ma wiele umiejętności interakcji (bardziej zwinny, zna więcej gier, jest w stanie wymyślić interesującą rozrywkę), jest na wysokim szczeblu w hierarchii dziecka. Dziecko, nie wiedząc nawet, jak się mówi, że inne dzieci będą automatycznie należeć do kategorii „małych”, a więc „bezużyteczne” i nadaje się do podrzędnych ról. Potem takie dziecko trudniej zintegrować z grupą dzieci, aby znaleźć i wziąć go dokładnie miejsce, chciał (a potęgę!) Zajmują zgodnie z ich temperamentu, charakteru i umiejętności, ustanowioną przez naturę.

Mowy - zarówno zewnętrzne jak i wewnętrzne - daje dziecku szansę stać się świadoma siebie, swoich granic, swoich pragnień, potrzeb i możliwości. Słabe głośnik dziecko potrzebuje „translator” do komunikowania się ze światem zewnętrznym, jak matka, która najczęściej mówi. Dlatego dziecko, które jest normalne do trzech lat (osławionego kryzysu trzech lat i to jest) powinna zacząć istnieć jako jednostka, jest utrzymywana w jej oddzielenie od matki.