Alaliya- - znaki, formy i metody leczenia dla dzieci

Alalia - zjawisko, w którym całkowite lub częściowe brak mowy na tle ma dobry słuch fizyczny. Wynika to z dwóch możliwych przyczyn: albo niedorozwój lub porażka z regionu mowy w lewej półkuli mózgu, która miała miejsce na początku okresu rozwoju dziecka lub w okresie życia płodowego.

Oznaki i objawy alalia

Z dalszego nabywania języka, dzieci z takiego doświadczenia zaburzenia, co do zasady, pewne trudności. Słownik gromadzi się powoli, budowa zwrotów jest czasami źle: propozycje spełniają permutacji, redukcja, zastępstwo. Na przykład, wyrażenie „tata posadził mnie na sanki” jest wymawiane tak: „Tato, mogę umieścić sanki”. Czasami te dzieci to taka mowa, że ​​dorośli nie rozumieją. Na przykład: "Dinoch Kūgo" oznacza "Boję się!", Wyrażenie "Matyaka Ata" - "Machine, Natasha".
Z biegiem czasu, z regularną praktyką, słownictwo wzrasta, zwroty zaczynają brzmieć prawidłowa, ale dziecko jest jednak ciągle za jego rozwoju mowy rówieśników.

formy alalia

Istnieją dwie formy alalia: silnik i czuciowych.
Silnik forma alalia - jest niedorozwój aktywnej mowy, formy zmysłowej - jest to niedorozwój rozumienia mowy.

Metody leczenia u dzieci alalia

Dzieci z jakiejkolwiek formy alalia trzeba regularne sesje pod kierunkiem lekarza, logopedy.

dzieci w wieku przedszkolnym

Istnieją wyspecjalizowane placówki medyczne i przedszkolne zajmujące się tymi zagadnieniami: są specjalne przedszkola dla dzieci cierpiących z powodu różnych form alalia, motele, szpitale, pewnych grup w ogólnych przedszkolach itp W takich instytucjach utrzymywanych zbiorowego pracy wszystkich pracowników - lekarzy i nauczycieli skierowane. na rozwój mowy u dzieci. Ponadto, należy również zapewnić jednolity tryb głosowy dla wszystkich dzieci.

dzieci w wieku szkolnym

Dla uczniów z alalia szkół specjalnych. Zapewnili specjalną organizację procesu dydaktycznego, przeprowadzone u dzieci z ciężkim procesie mowy jako znaczne opóźnienie w rozwoju mowy ogranicza ich komunikację i stwarza przeszkody w zdobywaniu wiedzy.

Trzeba powiedzieć, że dzieci z niewielkimi różnicami w rozwoju mowy może, choć z silnymi trudności uczyć się w szkole średniej i uczestniczyć w zajęciach prowadzonych równolegle do logopedy. Niektóre dzieci otrzymują już wstępną pomoc w przychodniach i klinikach neurologicznych dzieci mają specjalistów terapeutów mowy.
W klasie z logopedą stara się wypełnić luki w tworzeniu i rozwoju mowy, uogólniając i poprawy komunikatywną funkcję mowy dzieci. Praca jest zazwyczaj konstruowane indywidualnie, w zależności od indywidualnych cech dziecka i jego zaburzeń mowy.
Najkorzystniejszą wiek na początku zajęć z logopedą - 3-4 lat. W tym wieku dziecko jest oczywisty pragnienie wiedzy o świecie, świadomości, zainteresowania, a nawet aktywność krytyczności.

W domu też można organizować pracę z dziećmi, aby wzbogacić słownictwo. Dorośli mogą wielokrotnie wywołać akcje wykonywane przez dziecko, a także te elementy, które on używa. Aby upewnić się, że dziecko nauczyło często używane słowa - nazwa ubrania, zabawki, owoce, naczynia, itp. - Strona może wyglądać na zdjęciach, w odległości nazywa napotkane po drodze przedmioty. Nie musimy czekać, a większy popyt od powtarzania słów dziecka, to lepiej w przyszłości, aby powiedzieć to samo słowo w kółko na różne sposoby. Stopniowo, dziecko będzie się powtarzać to słowo. Każdy przejaw aktywności dziecka w pytaniu koniecznie musi być wspierana przez dorosłych.

Z biegiem czasu, trzeba zacząć uczyć dziecko do spójnej wypowiedzi. W tym celu, każde działanie musi towarzyszyć przez zdaniach dorosłych. Na przykład umieszczenie wszystkich zabawek na miejsce, to trzeba powiedzieć: „Zabawki iść spać.” To samo powinno być stopniowo zaczął ubiegać się o dziecko. Zatem dziecko ostatecznie wzrośnie słownictwa i tworzą go frazę.
Na każdym etapie rozwoju mowy dziecka jest niezbędne do kontrolowania swoich możliwości głosowych. Nie jest konieczne, aby wymienić tylko słowo, które w ten moment nie jest dostępny - może to doprowadzić do tego, że dziecko nie chce w ogóle mowy. Najważniejsze - nie zmuszaj dziecka, ale tylko w celu zachęcenia go do rozmowy!