Koncepcja wieku i cech jego psychologii

rozwój umysłowy dziecka Konsekwentne fazowanie, czyli Rozumie się samo przez szereg okresów, gdzie sukcesji nieodwracalny i przepisów. Oznacza to, że proces rozwoju umysłowego składa się ze stabilnych i przejściowych okresów. Okresy stabilne dłuższy czas trwania, a przejście lub krytyczne wynikające na koniec poprzedniej i początku następnego okresu, to znaczy na ich granicy.

Z okresów życia człowieka związanych z koncepcją życia. Wiek - jest jakościowo swoisty etap ludzkiego rozwoju umysłowego zależy od konkretnych warunków historycznych, jak również - w jego drugim znaczeniu - wiek reprezentuje całe życie żywej istoty. Odsłaniając kwestię periodyzacji rozwoju psychicznego, to głównie wykorzystywane pierwsze ze znaczeń pojęcia życia.

liczenie wieku rozpoczyna się od narodzin aż do śmierci fizycznej. Pojęcie „życia” - wielowymiarowy, działa w kilku formach - jako chronologicznej, biologicznym, społecznym i psychologicznym wieku.

L. S. Wygotski podaje definicję życia psychicznego: „Nowa struktura typu osobowości i jej działalności, te psychiczne i społeczne zmiany, które pojawiają się po raz pierwszy na tym etapie wiekowej i że w najważniejszym i w dużej mierze określają umysł dziecka, jego stosunek do środowiska, zewnętrzne i wewnętrzne życie, cały przebieg jego rozwoju w tym okresie. "

wiek psychologiczny jest ściśle związane z pojęciem czasu psychologicznej: aż jakim wieku okres osoba odnosi się, w jakim wieku czuć. Na przykład, młodzi ludzie mają tendencję do przeceniania ich wiek i wiek ludzi wokół nich. Po 40 latach nastąpił tendencja odwrotna: ludzie postrzegają siebie jako młodsze niż są. I stają się starsze, tym bardziej „młodszy”, a jedynie „biologiczna” wiek wycofania tego roku. Główną cechą życia psychicznego - jest to wzajemne oddziaływanie z przeszłości, teraźniejszości i przyszłości postrzeganie współczesnego, a poprzez niego i zachowanie człowieka.

W celu ustalenia etapy rozwoju psychicznego powinny być przydzielane oznaki okresach wiekowych. LS Wygotski proponuje się scharakteryzować okres wiek (wiek) na podstawie trzech parametrów:

1) rozwój sytuacji społecznej;

2) osobiste nowotwory;

3) Aktywność czołowym.

Sytuacja społeczna rozwoju - Ta szczególna kombinacja wewnętrznych procesów rozwojowych i warunków zewnętrznych. Obejmuje ona wymagania dla dorosłych, ich oczekiwania wobec dziecka, dostarczając materiału usloviy- cechy relacji między iz innymi - w szczególności w rodzinie, w szkole.

czołowych działalności - działalność, która określa istotne zmiany w cechach psychicznych dziecka w analogicznym okresie jego rozwoju, w ramach nim pojawiają się nowe działania i tworzenia nowych psychiki i osobowości. Prowadząc działalność może być komunikacja, gry, praca nauczania. W każdym okresie wiodącej działalności dziecka, inne rodzaje działalności.

Nowotwory - centralne dziecko zmiany psychiczne, które występują w wiodącej działalności, a ponieważ jej osobowości i charakteryzują reorganizację na nowych zasadach.

Na podstawie tych parametrów okresie wiekowej L. S. Wygotski i jego zwolennicy opracowała szereg periodyzacji rozwoju psychicznego, który będzie mowa dalej.

Wnioski o koncepcji życia i jego właściwości w psychologii:

- Wiek - jest jakościowo swoisty etap ludzkiego rozwoju umysłowego zależy od konkretnych warunków historycznych;

- wiek psychologiczny (zgodnie L.S. Vygotskomu) - jest nowy typ struktury osoby i jej działania;

- Każdy okres charakteryzuje wiek (wg L. S. Vygotskomu) w zależności od sytuacji społecznej, rozwoju osobistego i narośli wiodącej działalności.