Metody edukacji wczesnoszkolnej

rozwój i uczenie dziecko jest najbardziej skuteczna w okresie do 3 lat, i konieczne jest, aby rozpocząć z rozwoju fizycznego (stymuluje rozwój umysłowy). Dosłownie od urodzenia jest to konieczne, aby zapewnić dziecku maksymalną swobodę ruchu (bez pieluch i arenach!), W celu zaangażowania się ze sobą specjalne gimnastyki. I równolegle rozwijać inteligencję - codziennie, trzy razy dziennie, aby pokazać dziecku (i wyrażania) Seria kart z różnych dziedzin wiedzy (mogą być cokolwiek: od słowa pisanego, numery, wskazuje na obrazy roślin, zwierząt, sławnych ludzi i wydarzeń historycznych) , Ten rodzaj „bity” informacji, które stymulują rozwój mózgu. Karta zostanie pokazany tylko jeden obiekt lub słowo (napisany wielkimi czerwonymi literami), każdy z kranu, aby pokazać sekundy. Jeśli masz cel i metodę wczesnej nauki dzieciństwa - będzie sukces!

Dzieci postrzegają ten proces jako ekscytującą grę. To tworzy fotograficzną pamięć, położył encyklopedyczna. Dzieci biorące udział w porodzie, mają tendencję do rozpoczęcia wczesnego czytania i pisania, są uczeni - dzisiaj istnieje kilka nobliści, start z tej techniki. Dziecko uczy się biernie (dosłownie „łyżkę”), bez rozwijania umiejętności myślenia i kreatywności. Cierpienie i emocjonalne, sensoryczny rozwój - ten „fakt” nie można dotknąć, zbadać wszystkie swoje zmysły.

Ponadto metoda ta jest przeznaczona do wizualnego. Wszystko przyczynia się do poprawy umiejętności ruchowych i czuciowych, przejęcia samopoznania. Materiały dydaktyczne (zabawki, szkielety edukacyjne) są ułożone w logicznej kolejności na półkach dostępnych na dziecko - dorosły nie oferuje im, ale aby pokazać, jak współdziałać z nimi. Dziecko wybiera zawód - rozwija ciekawość i niezależność, uczy się zrozumieć swoje uczucia i potrzeby. dyscyplinarnej wprowadzane są delikatnie pozytywnie. Zwykłe zmiany (dobry-zły) nie mają, jak również i porównać sukces dzieci. To pozwala dziecku robić to, co lubi i nie bierze udziału w konkursie na „najlepsze”.

Wczesny rozwój przyczynia się do harmonijnego rozwoju osobowości - bez łamania konkretny, indywidualny, który jest w nim. Generuje pozytywne poczucie własnej wartości, pewność siebie, zdolność do samodzielnego myślenia i oceny wyników ich pracy. To pozwala na zdobycie wiedzy poprzez własne doświadczenia - i to jest ważne! Taka metoda wczesnego szkolenia ma na celu priorytetowego rozwoju umiejętności analitycznych, logika, umiejętności motorycznych. Pień gier role-playing nie są mile widziane - uważa się, że utrudnia rozwój intelektualny dzieci. Czytanie i pisanie dziecka również nie jest nauczane. zamknięty system nie jest odpowiedni dla dzieci, których celem bez pomocy i wsparcia dla dorosłych nie odważy się zrobić coś sami.

Pamiętając raz kombinacji liter, dziecko jest łatwiej uczą się czytać wczesne uczenie się (i alfabetyzacji!) - to przyczynia się do rozwoju i zabawy. Zaangażowanie wielu zmysłów (dotyk, słuch, wzrok) pomaga bardziej „dojrzałe” postrzeganie świata, a także zapewnia aktywny rozwój mowy i twórczych skłonności. logopedzi i logopedzi wskazują oczywista wada przyswajania raz magazynów, dziecko jest pozbawione „odkrycie” związku o jednej litery do drugiej, a następnie często „połyka” koniec i nie mógł zrozumieć część wyrazu.

W późniejszym życiu, na przykład, poczucie równowagi, koordynacji ruchów, muzyczne ucho. W tym przypadku nie jest konieczne, aby pozbawić dziecka dzieciństwa - na tyle, by dać możliwość studiowania, aby wypełnić swoje życie z emocji i wydarzeń. Dzieci uczą się wszystko nieświadomie, bez wysiłku - na przykład nauka języka obcego czy gry na instrumentach muzycznych. O ile, oczywiście, doradzanie im, aby to zrobić - i zachować na drodze! Rozwój potencjału nieograniczonego na celu dostosowanie się do życia mały człowiek więcej radości.

Wprowadzenie życiu jednego z podstawowych założeń teorii - terminowe wprowadzenie nowych doświadczeń - wymaga rodzicom uwagę na rozwój dziecka i zaufania. W praktyce jest to odzwierciedlone w organizacji działań muzyczne (gra na instrumentach muzycznych, eurytmia - specjalny system ruchów do muzyki), lekcje malarstwa (rysunek tusze i kredki - dowolny przedmiot, bez kontroli i regulacji), wieloaspektowe działania „Manual” (szycie, nitki drewno, wytwarzania zabawek z materiałów naturalnych). Obowiązkowa część szkolenia - bujne święta (związane z porami roku i nie tylko), koncerty (w której dziecko może uwolnić swoją kreatywność). W tym doświadczeniu był jak najbardziej naturalny, proponuje się, aby wyeliminować zdobycze cywilizacji: TV, komputer, zabawki wykonane z tworzyw sztucznych.

Pokazuje szacunek dla indywidualności dziecka pomaga pielęgnować niepowtarzalny, kreatywny, subtelne poczucie natury i świat osoby. I brak przymusu, właściwe normy, oceny generuje zaufanie, swobodę twórczego wyrażania siebie. Technika nie świadomie przygotowuje dziecko do szkoły - zajęcia z czytania i liczenia są nieobecne, a sukces szkolenie dużej mierze zależy od osobistych cech nauczyciela i jego talentu pedagogicznego. To nie jest odpowiednie dla wszystkich dzieci - zbyt aktywne i ciekawskie mogą być nudne.