Klasyfikacja metod psychologii dziecięcej

W studium psychologiczne badania faktów psychicznych, ich mechanizmy i prawa. Główną cechą jest fakt, psychicznej jest to, że wewnętrzna natury ludzkiego zachowania, dlatego badanie jest dostępny tylko w sposób pośredni (S.L. Rubinshteyn GS Kostyuk, A.N. Leontev S.L. Rubinshteyn A. Pietrowski). Na przykład, dziecko przeżywa radość z tego nowego obrazu: uśmiech, obraz pokazuje dorosły, mówi, że jego sukces. Jednak radość z samego doświadczenia pozostaje ukryta. Pośrednie badania zjawisk psychicznych jest to, że badacz opiera się na zewnętrznej ich działania - działania dziecka i jego mowy - które są zobiektywizowane (są) procesów psychicznych i stanach. Dodatkowe wskaźniki są ekspresyjne ruchy: mimika, gesty, ton głosu.

Specyfika przedmiotu psychologii dziecka określa charakterystykę badań psychologicznych. Badanie umyśle dziecka jest wyzwaniem dla naukowców, jak i nauczycieli. Środki są metody badań psychologicznych - niektóre ze sposobów gromadzenia danych naukowych, które mogą następnie służyć jako przedmiot teoretyczny psychologia analiza.Metody konkretnych faktów czy zjawisk psychologicznych.

Metody psychologii dziecka można podzielić na cztery grupy.

Grupa 1, znamienny tym kryterium organizacyjnej obejmuje:

O metoda porównawcza zwany wiek lub przekroje. On zakłada jednoczesne badanie pewnej psychicznych zjawisk w różnych grupach wiekowych, w celu zidentyfikowania jego dynamikę;

O wzdłużna - zapewnia szczegółową analizę dynamiki zjawisk psychicznych w tych samych pojedynczych lub grup dzieci przez dłuższy czas (kilka lat);

O skomplikowane - w badaniach z udziałem różnych specjalistów (fizjologów, higienistki, pedagogów i psychologów).

Grupa 2 Metody doświadczalne (badania), które obejmują:

o obserwacje;

O samo spostrzeżenie;

O Eksperyment - naturalny laboratorium.

grupa 3 - Metody psychodiagnostyczne - określenie aktualnego poziomu rozwoju umysłu i osobowości dziecka (testów).

grupa 4 - Dodatkowe metody, które same w sobie nie dają zadowalających wyników obiektywnych - analiza produktów, analiza klasowych i szkolnych ewidencji, metody biograficzne, rozmowy, wywiady.

grupa 5 - Sposoby przetwarzania wyników zawierających ilościowych metod matematycznych przetwarzania statystycznego (związek dyspersyjny analizuje czynnik), jak i jakościowym wyników przetwarzania przez różnicowanie rodzaju, gatunku, odmiany ich klasyfikacji.

Wnioski dotyczące metod klasyfikacji psychologii dziecka:

- Badanie stanu faktycznego dziecka psychicznego pośredniczy ustalające ich przejawów zewnętrznych, szczególnie w mowie i zachowaniu;

- metody badawcze powinny być stosowane w połączeniu, aby zapewnić zasadę kompleksowości.