Pojęcie działki i treści gry fabuła-fabularne dzieci

Gra działka-fabularna, twórczej natury, dzieci niezależnie określić swoją działkę i treści, które określają główne kierunki rozmieszczenia gry na konkretnym planie dzieci. Działka jest ważnym elementem struktury przedmiot cRPG. Jest ona określana przez szereg zjawisk rzeczywistości, które są odzwierciedlone w grze. Dziecko wybiera, a przede wszystkim te podmioty, które stale mają miejsce w jej życiu. Gra „w rodzinie”, „szpital”, „Sklep”, e-mail „, transportem pasażerów po różnych rodzajach transportu, na które pacjenci zabaw dla dzieci, opiekun może dokonać dość pełny obraz zawartości doświadczenia dziecka, o warunkach jego wychowanie w rodzinie, znaczące momenty swojego życia.

Fabuła gry są przeplecione wspomnienia prawdziwych doświadczeń życiowych dzieci i fantastycznych elementów z bajek, filmów i kreskówek.

Przede wszystkim dzieci gry nasycony fantastycznych elementów poznawczych podczas outsituative form komunikacji z dorosłymi, gdy gwałtownie rozszerza zasób wiedzy rzeczywistości nie jest ograniczony do natychmiastowego sytuacji: na dalekich egzotycznych krajów, o niezwykłych zwierząt z mórz i oceanów. Postacie działka-fabularne gry są zawarte w różnych trudnych i ryzykownych sytuacjach, przygodowy, podróżniczy. Następnie przedmiotem dziecka przenosi się ze świata przedmiotów fizycznych i zjawisk w świecie ludzi, a wiodącą formą komunikacji z osobą dorosłą staje outsituative osobisty. W grach kilku przedmiotów orientacji społecznej, gdzie przedstawione są relacje między ludźmi jako nosicieli ról społecznych, który jest modelowany poprzez rozwiązywanie złożonych problemów etycznych.

W rozwoju zdolności dziecko do wyboru i wprowadzania zmiany sceny występuje od zewnętrznej do wewnętrznej zdeterminowania procesu. Jeśli na przełomie niemowląt i przedszkolnym opowieści następuje na podstawie zabawek i przedmiotów będących w dyspozycji dzieci, średnie dzieci w wieku przedszkolnym zaczynają planować fabułę, wybierając go niezbędne zabawki i atrybutów wdrożenia. Z wykresu, który składa się z powtarzających się nawrotu niektórych symulowanej sytuacji (na przykład, „mama” ubrania, paski „Lalka” - córka) dzieci chodzą do działek powstałych z jednego lub dwóch fabułę w grze przydzielonych pewnych etapach niejednorodna zawartość ( „matka” nosi „córka”, przynosi do przedszkola, gdzie ona ma śniadania, etc.).

Przedmioty stają się bardziej stabilne, grał długie okresy czasu. Pod koniec wieku przedszkolnym wystąpić przedmiotów - skład, które odzwierciedlają różne i jednocześnie pozwoli połączonych sfer rzeczywistości: dzieci są odtwarzane w tym samym czasie „w rodzinie”, „szpital”, „szkoły”. postacie w grze przenieść się z sytuacją w sytuacji, bez zmiany jej podstawową strukturę.

Zawartość gry jest punktem rzeczywistości i relacje między dorosłymi uwalniane do obszaru odpowiadającego rzeczywistości jako najbardziej znaczący w dzieciach zrozumienia i odtwarzać je w grze. Na przykład, gra „w szpital" - fabuła, a odbiór pacjenta, wsłuchując się w pracę serca, oddychanie - zawartość gry. Co odróżnia przedszkolak jako znaczące, ważne w pewnej sytuacji, i przekazuje je do gry, pokazuje stopień jego rozwoju intelektualnego zrozumienia specyfiki ich sytuacji dorosłym życiu. działania zewnętrzne przedszkolak i atrybuty są coraz częściej ujawnia podstawowych stosunków społecznych. Działka-fabularna gra pozwala dziecku zrozumieć motywy aktywności zawodowej osób dorosłych, ujawnia jej znaczenie społeczne. Jeśli pierwsza rola w wyborze jest zdominowany przez jego atrakcyjność wizualną (portfel, stetoskop, pasy), a następnie w trakcie gry wykazały korzyści społeczne tej roli. Teraz dziecko rozumie, że nauczyciel wychowuje dzieci, lekarz traktując je niczym.

Działka i treść planu gry zidentyfikowanych dzieci tworzą zatem podstawę wyimaginowanej sytuacji jako niezbędny psychologicznych warunków grach fabuła-RPG.