Wpływ komunikacji z rówieśnikami w rozwoju psychicznego przedszkolu

Wkład komunikacji i współpracy z rówieśnikami na rzecz rozwoju przedszkolak jest najbardziej zauważalne w pięciu obszarach osobowości: moralne, poznawcze, samoświadomość, kreatywność, zdolność do wpływania komunikację sotrudnichestvu.Rassmotrim i współpracy z rówieśnikami na każdym z tych obszarów.

1) Rozwój moralny jest tworzenie idei moralnych, humanitarny stosunek do innych, pozytywnej orientacji emocjonalnej na innych, współpracy i umiejętności komunikacji z partnerem, wzajemnego zrozumienia, empatii (VK Kotyrlo Yu. A. Prihodko).

2) Rozwój aktywności poznawczej składa się z:

a) zdolność asymilacji, aby zwolnić różne poglądy na temat konkretnego zdarzenia lub obiektu i dopasowania tych poglądów razem;

b) opanowanie zaprzeczenia operacji logicznych, dowodów, argumentów, przekonania.

3) Rozwój dialogu samoświadomość i wspólnych działaniach z rówieśnikami jest niezbędnym warunkiem zaistnienia odpowiedniej oceny w tym samym wieku, a później samooceny, jej elementów poznawczych, emocjonalnych i wolicjonalnych.

4) Rozwój kreatywności, samodzielności, inicjatywy jest ze względu na fakt, że dzieci są na własną rękę do nawiązania kontaktów między sobą, określić swoje cele, organizować grę działka-role-playing, określić fabułę i przypisywać role, podnieś osłabieniu. Włożyli naprzód własne inicjatywy i podjęcie innych inicjatyw. W zakresie dozwolonym przez dorosłych dzieci mają okazję do działania według własnego uznania.

5) umiejętności komunikacyjne i wspólnych działań jest rozwijanie umiejętności percepcji społecznej, koordynacji dzieci swoich myśli i działań, w celu opracowania wspólnego planu, głównie w igre- zdolności do wyrażania współczucia, wspierają się nawzajem, prawda vzaimootsenki- dystrybucję zabawek.

Wnioski o funkcjach dialogu przedszkolnym dzieci w tym samym wieku:

- akty seksualne z czynnikiem krytycznym dla dorosłych, ale nie wystarczającym dla pełnego i harmonijnego doshkolnika- rozwój osobowości

- Komunikacja z rówieśnikami jest warunkiem wstępnym dla tworzenia gotowości do szkoły;

- relacje z rówieśnikami dziecko są bardzo różne w ich funkcji, konserwacja energii z komunikacji dziecka z dorosłymi;

- Wkład komunikacji i współpracy z rówieśnikami na rzecz rozwoju przedszkolak jest najbardziej zauważalne w obszarach etycznych, poznawczych osobowości w rozwoju samoświadomości, kreatywność, umiejętność współpracy.